新式冠状病毒疫情触动着每一个中国人的心，全国人民万众一心，为坚决打赢这场特别战争而斗争。虽不在第一线，但抗疫的方法是多样的。

  泰达一小呼应市教委的召唤活跃参加“用常识缝制盔甲”主题童画美育专题活动，美术组教师安排全校学生展开了“用常识缝制盔甲”儿童绘画著作展现活动，让学生用画笔尽己所能，为这场战役出一份力。

  复课开学后，泰达一小在确保师生健康安全的前提下，活跃探究新办法、新途径、新立意，采纳线上和线下相结合的形式展开契合本校特征的美育实践活动。

  本次活动中，学生美术著作的展现，既是对特别时期校园日子的写实与神往，也是对网课期间学习效果的总结与回忆，这也表现了泰达一小学子厚实优异的艺术素质和心系祖国的爱国担任精力。

  一年级的孩子们，用幼嫩的画笔探究美术与日子的密切关系，了解和了解美术的各种表现方法，调查和发现各种东西的使用办法，培育立异思维办法，开阔视野，拓展想像，体会用美术的方法探究日子的愉悦。

  二年级学生的思维非常活泼，寻求美术著作的特性开展，勇于斗胆幻想。在美术教育中，教师引导学生动脑、着手和动口，在结合实践的进程中使学生把常识转化为才能，学会把握运用常识技术。一起也严密联系学生日子，使学生经过美术知道国际、感触艺术感触美感，勇于斗胆表达自己并从美术学习中感触高兴。

  三年级学生用心留心日子美，用手发明著作美，将所思所想凝结成美丽的图像，创造出了许多幅生动有趣、精巧美丽的美术著作。他们年岁尽管小，但经过这次“疫情”成长了许多，从画面中表现了他们浓浓的爱国情感和感恩之心。

  四年级学生随年岁的增加，他们的整体素质、审美才能、着手才能都有相对进步，思维也愈加开阔与活泼了。在教师的引导下，学生们养成了调查日子的好习惯，并将日子置入画中。学生在绘画的进程中感触到艺术的无限魅力，经过艺术表现方法也学会了感恩。

  五年级重视美术课程与学生日子经验严密相关，在活跃体会中重视发挥学生的幻想力和发明力，进步学生的审美认识和审美才能，增强他们对大天然和人类社会的酷爱及责任感，在文娱中让学生体会学习美术的趣味并运用美术常识表达自己情感和思维，美化环境与日子。

  在教师耐性辅导和鼓舞下，学生们用心留心日子有感而发，创造出了许多幅生动有趣、精巧美丽的美术著作，表达他们对立疫英豪的敬重之情；用“画”的方法记载这个特别而难忘的防疫与学习韶光；让学生学会赏识与了解，表达了学生反抗疫情、寻求夸姣、酷爱天然、爱惜生命、传达友谊的杰出志愿。